Telepiù
22/09/26
Las puertas del instituto Helen Keller, un colegio romano muy especial que hace de la inclusión su valor fundamental, se abren. Está dirigido por el director Stefano Fogli, interpretado por Raoul Bova. Y es precisamente en este colegio, que acoge a alumnos con y sin discapacidad en un mismo programa de desarrollo, donde se desarrolla el nuevo drama de Rail, Tutto l'amore che resta. Se podrá ver a partir del 29 de septiembre a las 21:30 h durante cinco noches.
Raoul, ¿cómo es tu carácter, Stefano?
Es un hombre que ha experimentado y sigue experimentando un gran dolor relacionado con el síndrome que padece su hijo, algo que descubrirás a lo largo de los episodios. Para comprenderlo y ayudarlo, fundó una escuela sin barreras ni límites, de la cual también es director. El instituto acoge a niños con autismo, con discapacidades y a aquellos provenientes de centros de menores. Su objetivo es promover la inclusión y derribar los prejuicios. Stefano se enfrenta a diversas dificultades, tanto por conflictos entre estudiantes como por la burocracia y la hostilidad externa, pero lucha hasta el final.
Estábamos diciendo que las clases están formadas por estudiantes con y sin discapacidades...
Exacto, están todos juntos. Su esperanza es que interactúen entre sí, fomentando el compartir, la igualdad y la ayuda mutua. Claro que Stefano es un soñador (sonríe), por eso a menudo se topa con una realidad más dura y difícil.
Giulia Bevilacqua también forma parte del reparto interpretando a Michela. ¿Cómo es vuestra relación?
Ambigua, con muchos choques y conflictos pero también con reconciliaciones. Estuvieron juntos cuando eran jóvenes, eran soñadores con fuertes ideales
Él interpreta al director de una escuela de educación especial. Y dice...
Igualdad. Stefano se mantuvo firme, Michela no. Tuvo que hacer concesiones entre el corazón y el trabajo. De hecho, es una inspectora enviada por el Ministerio de Educación a Keller para evaluar las condiciones, elaborar informes y verificar que todo cumpla con los estándares.
¿Existe hoy en día una mayor concienciación sobre el tema de la discapacidad?
«Sí, porque hay más información que antes. Ahora, por fin, algunos trastornos tienen nombre. Por ejemplo, a los jóvenes con DSA (discapacidades específicas del aprendizaje, ed.) ya no se les etiqueta simplemente como"perezosos". Esto ayuda a evitar que se sientan equivocados o marginados. Por supuesto, aún queda mucho trabajo por hacer, especialmente con los adolescentes, que a menudo se sienten diferentes.
Él interpreta al director de una escuela de educación especial. Y dice...
Igualdad. Stefano se mantuvo firme, Michela no. Tuvo que hacer concesiones entre el corazón y el trabajo. De hecho, es una inspectora enviada por el Ministerio de Educación a Keller para evaluar las condiciones, elaborar informes y verificar que todo cumpla con los estándares.
¿Existe hoy en día una mayor concienciación sobre el tema de la discapacidad?
«Sí, porque hay más información que antes. Ahora, por fin, algunos trastornos tienen nombre. Por ejemplo, a los jóvenes con DSA (discapacidades específicas del aprendizaje, ed.) ya no se les etiqueta simplemente como"perezosos". Esto ayuda a evitar que se sientan equivocados o marginados. Por supuesto, aún queda mucho trabajo por hacer, especialmente con los adolescentes, que a menudo se sienten diferentes.
¿Qué podríamos hacer por los jóvenes?
«Escúchenlos, no los dejen solos. Los jóvenes sienten mucha presión. Sienten que siempre tienen que rendir, pero eso no es rendir. Los adultos deberían escucharlos más, mientras que los jóvenes, entre ellos, deberían comprender que a veces las cosas pueden ser diferentes a como les gustaría».
